На сохранение бурятского языка в УОБО потратят 20 миллионов рублей

В Усть-Ордынском Бурятском округе обсудили ход реализации программы по сохранению и дальнейшему развитию бурятского языка, рассчитанной до 2016 года. Как рассказал глава окружной администрации Анатолий Прокопьев, бурятский язык и литература, как учебный предмет, преподаются в 68 из 112 общеобразовательных школ, расположенных в УОБО. Обучение ведется по типовым программам национальных школ. 

Родной язык также преподается в 41 из 105 детских садов. За период действия программы удалось значительно укрепить материально-техническую базу и обновить учебно-методический комплекс этих образовательных учреждений. Общий объем финансирования программы составляет 20 млн рублей.

Также Анатолий Прокопьев подчеркнул, что на территории УОБО создан и действует Общественный Совет по сохранению, развитию и популяризации национальных языков. В муниципальных районах округа определены базовые (опорные) школы по изучению бурятского языка с соответствующей материальной, теоретической и педагогической базой. Создание этих школ позволило на более качественном уровне обеспечить преподавание бурятского языка.

– Появилась государственная поддержка, и на средства, предусмотренные в рамках действия программы, проводится целый комплекс мероприятий, которые привлекают широкий интерес жителей округа – это круглые столы, научно-практические конференции, акции, конкурсы юных сказителей и другие проекты. В этом учебном году по поручению Губернатора начата работа по расширению действия вышеуказанной программы на Ольхонский и Ангарский районы, где компактно проживает бурятское население, – отметил Анатолий Прокопьев.

Кроме того, глава округа сообщил, что основной задачей на ближайшую перспективу, стоящей перед администрацией УОБО, является разработка и внедрение совместно с министерством образования Иркутской области регионального стандарта начального и основного общего образования по бурятскому языку и литературе. Региональный стандарт позволит повысить уровень доступности и качества образования, улучшить методы объективной оценки текущих и итоговых результатов обучения.